This HTML5 document contains 24 embedded RDF statements represented using HTML+Microdata notation.

The embedded RDF content will be recognized by any processor of HTML5 Microdata.

Subject Item

n2:w

rdf:type

bibo:Article rdac:C10001

dcterms:isPartOf

n7:w

dcterms:subject

n4:genre n4:narrative n4:textproduction n4:recit n4:productionecrite n4:texteexplicatif n4:explanatorytext n4:stereotype

dcterms:title

Stereotypes and constraints of genres: what ressources for the production of explanatory texts and texts of fiction at primary school? Stéréotypes et contraintes de genres : quelles ressources pour la production de textes explicatifs et de fiction à l’école élémentaire ?

rdaw:P10072

n13:print n13:web

vivo:relatedBy

n6:2 n6:1

marcrel:ctb

n10:id n16:id

dcterms:abstract

Cette étude s’assigne pour objectif l’analyse de l’effet de l’usage du stéréotype et de la stéréotypification sur la construction de compétences d’écriture dans les genres, d’élèves scolarisés au cours moyen de l’école élémentaire. Elle s’appuie sur l’exploration des contraintes cognitives suscitées par un dispositif d’écriture collaborative asymétrique qui vise la mise au jour et l’explicitation des caractéristiques génériques spécifiques aux textes explicatifs à visée scientifique et aux textes de fiction, et leur mobilisation en situation d’écriture. This study aims at analyzing the effect of stereotypes using and stereotypes making on the construction of writing skills in different genres, at primary school, with students of the fifth year. It leans on the exploration of the cognitive constraints which are produced by writing device in an asymmetric collaborative situation. This writing device aims to shed light on the explanation of the generic characteristics which are specific to explanatory texts and to texts of fiction. It also aims to underline the mobilization of these characteristics while writing.

hub:articleType

n17:articlederevue

hub:publisher-id

EDDI_082_0039

hub:isPartOfThisJournal

n15:w