| Abstract
| - Dans la première partie de la scolarité primaire qui correspond en France à l’école maternelle (de 3 à 6 ans), on favorise la réussite des enfants/élèves en leur donnant des permissions qu’ils ne reçoivent pas forcément chez eux. La lecture des contes traditionnels, pratique courante dans les classes, est une bonne occasion de leur donner ces permissions et de commencer l’alphabétisation émotionnelle. Les exemples que j’ai choisis sont « Blanche-Neige », conte des frères Grimm et « Le Chat Botté », conte de Perrault.
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