| Abstract
| - Interagir en langue étrangère est une tâche ardue : prendre la parole,parler, laisser la parole, écouter, comprendre, évaluer son interprétation, préparer sa réaction, prendre des risques sans perdre la face, reprendre la paroleet la garder, etc. Cela nécessite le développement de compétences langagières,mais aussi cognitives, sociales et culturelles. Les recherches récentes en analyse des interactions et en didactique des langues ont clarifié la nature de cescompétences, et permettent aujourd’hui de concevoir comment utiliser les corpus d’interactions authentiques en classe. Dans cet article, nous posons desobjectifs pédagogiques concrets pour « savoir interagir », présentons quatreplateformes qui offrent du matériel pédagogique adapté, et proposons desmodalités qui permettent de travailler ces compétences avec ce matériel.
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