| Abstract
| - The first sentence of this text summarizes what will be addressed in this article : “What connections can be imagined between erudition, urban vandals who deface the city with graffiti, the biographies of Henri Poincaré and Albert Einstein, and the construction of heritages and e-heritages ?” This article assesses the new forms of erudition that have been made possible by information and communication technology (ICT) and communication studies. We hope that this will encourage more research to be undertaken on the history of the media and of archives (whether personal or official), so that their countless aspects, breadth, and importance to many fields of knowledge will be more fully appreciated. Of particular interest is the form that, in collaboration with Jean-Marc Ginoux, we have identified and named as the “pop history of science.”
- La première phrase de ce texte résume ce dont il est question ensuite : « Quelles connexions peut-on imaginer entre érudition, tagueurs vandales des cités de banlieues, biographies d’Henri Poincaré et d’Albert Einstein, constructions de patrimoines et d’e-patrimoines ? ». On mesure dans les deux cas l’apport des TIC et des SIC, les nouvelles formes d’érudition qu’elles permettent, ce qui encouragera, nous l’espérons, davantage de travaux de recherche sur l’histoire des médias et archives (personnelles comme officielles) afin d’en faire voir les innombrables aspects et richesses comme leur importance dans de nombreux champs de production de connaissances, et en particulier celui que nous avons défini avec notre collègue Jean-Marc Ginoux sous le nom de « pop histoire des sciences », ou « pop history of science ».
|
