Abstract
| - Dès 1997, les directeurs des grandes écoles et des Business Schools européenne sont confrontés à l’émergence d’un nouveau processus d’évaluation de qualité en Europe: les accréditations, représentées par EQUIS, l’AACSB et l’AMBA. Soutenu par des entretiens semi-directifs, cet article vise à reconstruire le lien entre les stratégies d’établissement et les stratégies d’accréditation de trois grandes écoles et trois « Business Schools » anglaises entre 1997 et 2005.
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