| Abstract
| - PIPPI is a research-training-intervention program developed as an intensive care program for vulnerable families in Italy. It aims at preventing out-of-home child placement by balancing risk and protective factors, and focuses on supporting parenting through multi-professional and resilience-based intervention. PIPPI is inspired by the well known resilient girl Pippi Longstocking and aims at working on parental problems related to child neglect. To build the care plan, a specific informatics tool has been developed, named RPMonline, that in Italian stands for « Assessment, Planning and Monitoring ». It’s based on the Multidimensional Model of the « Child’s World » that consists in the Italian translation and adaptation of the British Assessment Framework. In this article we propose a quanti-qualitative analysis of the assessments that demonstrate the family resources of 600 children from 453 negligent families which participated in the 3rd phase of the implementation of PIPPI during the years 2014-2015.
- PIPPI est un programme national de recherche, formation et intervention basé sur une prise en charge multi-professionnelle intensive des familles négligentes en Italie. Le but est de prévenir le placement de l’enfant à partir d’un travail articulant les facteurs de risque et de protection, fondé sur le soutien aux parents et la promotion de la résilience. PIPPI, inspiré par la bien connue résilience de Fifi Brindacier (figure littéraire créée par Astrid Lindgren), se focalise en particulier sur la négligence parentale. La construction du projet s’appuie sur un logiciel, RPMonline, qui en Italien signifie : « Évaluation, Projet et Suivi ». Le logiciel est basé sur le modèle multidimensionnel « Le Monde de l’enfant », traduction adaptée du Assessment Framework britannique. Dans cet article, nous proposons une analyse quantitative et qualitative des évaluations qui mettent en évidence les ressources familiales de 600 enfants vivant dans 453 familles négligentes ayant participé à la troisième édition d’implantation du programme en 2014-2015.
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